¿Por qué
Pedagogía en Religión Católica
Modalidad Paralela
en la UCT?

El/la Profesor/a de Religión Católica de la UC Temuco, se caracteriza por ser un/a profesional que aporta al desarrollo de la educación religiosa en la región y en el país con una sólida formación ética, humanista y cristiana. 

Además, consciente de su identidad eclesial y ministerial, promueve aprendizajes contextualizados a la realidad en ambientes interculturales e interreligiosos, favoreciendo el diálogo de la fe con la ciencia y la cultura, a través de focos disciplinares específicos basados en el conocimiento y la reflexión teológica y pedagógica, acorde al currículo nacional y las orientaciones del magisterio eclesial. De esta manera, el/la profesional planifica, implementa y evalúa colaborativamente procesos pedagógicos y gestión pastoral, dentro y fuera del aula.

• Diseño de la enseñanza
• Evaluación para el aprendizaje
• Investigación en la actuación docente
• Enseñanza para el aprendizaje en educación religiosa escolar

El/la Profesor/a de Religión Católica titulado/a de la UC Temuco está habilitado para desempeñarse en instituciones educativas de diversas dependencias, es decir, establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares pagados de Educación Básica y Educación Media, cumpliendo los siguientes desempeños:

• Profesor/a de la asignatura de religión: Diseño, implementación, monitoreo y evaluación de las diferentes situaciones de enseñanza para el aprendizaje, en articulación con los/as docentes de otras asignaturas y profesionales de apoyo educativo y/o socioemocional que tenga el centro educativo.
• Acompañamiento personal: Media en los procesos decrecimiento personal y espiritual de los/as estudiantes, orientándolos/as a partir de situaciones de aprendizajes impartidas en la clase de religión desde la perspectiva del seguimiento.
• Trabajo pastoral: Coordina, gestiona  e implementa procesos de vida pastoral dentro o fuera de los establecimientos educacionales que potencian el encuentro de los/as educandos con la Trascendencia desde sus búsquedas de sentido y proyectos de vida.