¿Por qué
Pedagogía en Historia,
Geografía y Ciencias Sociales
en la UCT?

El/la Profesor/a de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la UC Temuco, es un/a profesional con una sólida formación pedagógica, científico-disciplinar y ética. Desde su actuación docente, afirman, reivindican y co-construyen una ciudadanía humanista, comunitaria y crítica que respeta y valora el diálogo, la diversidad y la convivencia socio-cultural. 

Mediante una comunicación efectiva y dialógica, un trabajo autónomo y colaborativo, facilitan aprendizajes relevantes en sus estudiantes, consideran la revisión continua de la práctica pedagógica propia y ajena a fin de desplegar con pertinencia la acción didáctica de las disciplinas que enseñan.

Además, como mediadores/as, promueven en sus estudiantes la formación de un pensamiento histórico, geográfico y social que indaga en el pasado, la complejidad cultural y territorial, como base para la comprensión del presente y el futuro, bajo un enfoque de sustentabilidad. 

Igualmente, emplean marcos de saber que consideran el enfoque de la interculturalidad, la perspectiva de género y otras miradas fundadas en una justicia epistémica, que susciten el despliegue de una agencia crítica y ética frente a las problemáticas y desafíos del actual momento epocal. Contribuyen, de este modo, a la dinámica del bienestar comunitario y a la integración social y territorial, considerando las múltiples perspectivas de los sistemas naturales y humanos.

• Diseño del aprendizaje
• Evaluación para el aprendizaje
• Investigación de la práctica educativa
• Enseñanza para el aprendizaje de la historia, la geografía y las ciencias sociales

El/la Profesor/a de Historia, Geografía y Ciencias Sociales titulado/a de la UC Temuco podrá desarrollar su profesión en las siguientes áreas de desempeño:

Docencia en 

• Establecimientos del Sistema Educacional chileno, en segundo ciclo de Enseñanza Básica y en Enseñanza Media, Científico Humanista y/o Técnico Profesional. 
• Instituciones de educación superior del sistema público y/o privado, tales como, centros de formación técnica, Institutos profesionales, 
• Preuniversitarios,
• Educación de jóvenes y adultos. 
• Asesorías educacionales y en programas del Ministerio de Educación, 
• Participación en equipos de investigación en el área pedagógica y/o de la especialidad, 
• Liderazgo de equipos de gestión escolar y, 
• El ejercicio libre de la profesión.