Facultad de Educación
Pedagogía en Lengua y Cultura Mapuche
Esta carrera actualmente no se encuentra dentro de la oferta regular del proceso de admisión
Código DEMRE
37100
Título Profesional
Profesor/a de Lengua y Cultura Mapuche
Grado Académico
Licenciado/a en Educación
Duración
10 semestres
Régimen de Estudios
Semestral, diurno
Identidad Carrera

El/La Profesor/a de Lengua y Cultura Mapuche, Licenciado/a en Educación de la UC de Temuco, es una persona -che- que se dedica de forma permanente al aprendizaje y enseñanza de los saberes -kimün- del pueblo originario mapuche.

 

La formación inicial docente le permite desempeñarse en contextos diversos, siempre considerando la participación crítica y reflexiva del mundo social en vínculo directo con los territorios. Ello implica diseñar, implementar, evaluar y retroalimentar en su práctica pedagógica, con el propósito de favorecer procesos de revitalización lingüística cultural. Al mismo tiempo, sistematiza y documenta conocimientos de la memoria y tradición oral, respetando la dignidad humana, con actitud ética, en búsqueda del bien común y la transformación regional, en el marco de una sociedad plural e intercultural.

 

Competencias

El/la egresado/a de Pedagogía en Lengua y Cultura Mapuche de la UC Temuco, en el transcurso de su carrera desarrolla las siguientes Competencias Genéricas:

  • Respeto y Valoración de la Diversidad
  • Actuación Ética
  • Comunicación oral, escrita y multimodal
  • Aprendizaje autónomo
  • Trabajo colaborativo
  • Uso de TIC

 

Asimismo, desarrolla las Competencias Específicas de la carrera:

  • Diseño del Aprendizaje
  • Evaluación para el Aprendizaje
  • Investigación de la Práctica Docente
  • Comunicación en lengua mapuche
  • Enseñanza-aprendizaje participativo de la lengua y cultura mapuche
Áreas de Desempeño

El/la egresado/a de Pedagogía en Lengua y Cultura Mapuche puede desempeñarse:

 

  • Educación formal en todos sus niveles, implementando diseños de enseñanza-aprendizaje en lengua y cultura mapuche.
  • Instituciones públicas y comunitarias que trabajan para sensibilizar, fortalecer y revitalizar el mapunzugun.
  • Centros de Estudio que promueven la sistematización, innovación pedagógica y documentación de la lengua y cultura mapuche.
Ponderaciones
NEM: 10%
Ranking: 50%
Comprensión lectora: 20%
Matemática M1: 10%
Historia y Cs. Sociales ó Ciencias: 10%

Valores y Vacantes
Matrícula: $210.000 *
Arancel: $3.404.000 *

Vacantes PAES: 20
Vacantes PACE: 15
Jefe/a de Carrera
Gabriel Pozo Menares
gpozo@uct.cl
Fono: 45 2 553715
Puntaje Promedio Mínimo de Postulación (CL y M1): 458 puntos.

 


Observaciones

  1. Para el Proceso de Admisión 2025, quienes ingresen a programas de pedagogía de primer año, deben considerar que, según el artículo 27 bis de la Ley N° 20.129 que establece un sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior, es necesario cumplir con al menos uno de los siguientes requisitos:
  1. Requisito N°1: Haber rendido la prueba de admisión universitaria y obtener un rendimiento que lo ubique en el percentil 60 o superior, teniendo en cuenta el promedio de las pruebas obligatorias.
  2. Requisito N° 2: Tener un promedio de notas de la enseñanza media que lo ubique dentro del 20% superior de su establecimiento educacional.
  3. Requisito N° 3: Haber rendido la prueba de admisión universitaria y obtener un rendimiento que lo ubique en el percentil 50 o superior, teniendo en cuenta el promedio de las pruebas obligatorias y tener un promedio de notas de la enseñanza media que lo ubique dentro del 40% superior de su establecimiento educacional.
  4. Requisito N° 4: Haber realizado y aprobado algún Programa de Atracción de Talento Pedagógico y rendir la prueba de admisión universitaria.
  5. Requisito N° 5: Haber realizado y aprobado algún Programa de Acceso a carreras de Pedagogía y encontrarse inscrito en el Registro Nacional de la Discapacidad establecido en el Título V de la Ley N° 20.422. En este caso no será necesario rendir la prueba de admisión universitaria.
* Valor referencial proceso de admisión 2024
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